教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006064 |
李教员.(女)
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浙江财经大学 英语 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初中文科陪读, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 小学全科陪读考研英语政治 |
本人性格乐观开朗,幽默,喜欢与小朋友们相处,有耐心,有经验,拥有自己的教学方法。 |
2024-7-5 14:14:19 |
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2005170 |
余教员.(女)
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宁波大学 预防医学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二语文, 初一初二科学, 初三英语, 初三数学, 初三科学, 初中理科陪读, 小学全科陪读 |
初中到高中是保送的,初中理科成绩较好,数学接近满分,英语成绩在110以上,在杭州读的书,比较了解浙江省的出题方式。本人乐观开朗,很有耐心。
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2024-7-3 23:39:08 |
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2005029 |
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浙江万里学院 创业管理 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二语文, 初三英语, 初三语文, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 雅思, 商务英语, 羽毛球, 小学全科陪读播音表演编导 |
在演讲比赛中获奖中英文都有,曾专业性学习过播音表演编导三个专业,热爱传媒, 热爱英语, 英语成绩较好 ,可以帮助提高学习英语兴趣 ,帮助背诵英语单词。有丰富的家教经验 可以管得住小朋友 教过小学所有学...
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2024-6-29 22:12:03 |
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2005358 |
李教员.(女)
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浙江万里学院 日语 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 小学全科陪读 |
大一获二等奖学金和三好学生
耐心负责,有自己的教学方法
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2024-6-28 12:16:03 |
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2006062 |
姚教员.(男)
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浙江理工大学 土木工程 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二语文, 初一初二科学, 高一高二数学 |
我是一个乐观开朗思维创新的人,常常有创新性思维,对小朋友们特别友好,很喜欢细心的教导别人,在初中时曾获得睿达杯三等奖 |
2024-6-28 10:37:54 |
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2006061 |
荆教员.(男)
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浙江万里学院 英语 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二语文, 初一初二科学, 初三英语, 英语口语 |
高中是纯理化生 中考全市排名220脾气好,有耐心,性格开朗,能够与各种性格的学生和睦相处。英语四六级已过,专四已过,擅长英语口语,有留学申请PS写作经验。大一暑期担任公司翻译文员,在大二期间担任WTA... |
2024-6-28 1:01:45 |
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2005453 |
林教员.(女)
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浙江万里学院 国际商务 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二语文, 初一初二科学, 小学全科陪读 |
高中获得学校7000元奖学金,中考全市两千名,初高中均重点学校,初中平时英语140➕数学140➕我始终相信天道酬勤,做事严谨认真,对于基础薄弱的同学我会更多耐心,针对学科进...
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2024-6-28 0:07:32 |
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2005411 |
陈教员.(女)
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浙江万里学院 国际商务 本科大三在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初中文科陪读 |
本人性格温和,表达能力强,善于沟通与传授。有多年家教经验,且成效突出。对每一个学生都会制定不同的学习方案。喜欢与孩子打交道,能和孩子玩到一起。在校内获得浙江省政府奖学金,校特等奖学金。 |
2024-6-26 16:45:43 |
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2006045 |
陈教员.(女)
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湖南工业大学 工程造价 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初一初二数学, 小学全科陪读 |
本人讲题目有耐心,会从基础知识抓起,针对弱点进行提升,对待学生温柔,有多年家教经验。
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2024-6-26 12:28:01 |
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2006060 |
蒋教员.(女)
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宁波大学 临床医学 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学全科陪读, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二语文, 初一初二科学, 初三英语, 初三科学, 高一高二化学, 钢琴 |
性格开朗,有良好沟通能力,会因材施教。曾经在学生会工作,善于组织规划。高考590,强项是英语和理科。有雅思学习经历,备考中。课外兴趣广泛,会弹钢琴,打篮球。 |
2024-6-26 0:35:29 |
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